“一只名叫悟空的小狗意外走丢，让女孩心急如焚。出门寻找的路上，她遇到了老人老周，而女孩的悟空也正是在老周家。由此，女孩与老周，与一群老人，发生了很多温暖的故事，让她渐渐放下心中抑郁，踏上一条心灵救赎之路.....”这是由我校金沙集团1862cc成色新闻与传播学系孟倩倩老师亲自编剧并导演的话剧《悟空》的主要情节。话剧中描述了生活中的许多细小温暖。“治愈我们的不一定是医生，其实人间温暖也是治愈我们的良药。”

这档由南航金沙集团1862cc成色专业教师为指导、非艺术专业类学生演绎的话剧，作为紫金文化艺术节小剧场单元剧目，近期在南京紫麓雨花梦想剧场上演，甫一上演便好评如潮。

（演出现场热情的观众）

2022年6月，孟倩倩从中央戏剧学院获得艺术学博士学位，怀揣她的艺术追求和教书育人梦想入职南航金沙集团1862cc成色。在这所以理工科见长的工科类学府中，孟倩倩老师主动发挥专业优长，积极投身于校园文化建设和公共艺术教育推广之中。开展美育课程、创立天艺剧社、组建戏剧工坊、展演原创话剧、开发校园戏剧活动......孟倩倩老师用她那纯净而富有想象力的笔触，将戏剧艺术的无限魅力传递给了每一位学生，激发了他们对人文情怀的深刻感悟和追求。

剧社创排：从无到有新创作，从零到一齐蜕变

将美育力量根植于课程内容，孟倩倩老师来到南航伊始，在天目湖校区开展了两门美育课程《中国现当代戏剧经典戏剧作品赏析》和《戏剧鉴赏与排演》，希望能以丰富多彩的课程设计培养同学们的审美能力与创造能力。

在授课过程中，孟倩倩发现了这些工科专业的同学们对戏剧创作和表演同样充满热情。“在剧本创作时，同学们展现出了惊人的创造力。他们的思维不受传统束缚，创作出的剧本充满了想象。在演绎自己作品的过程中，学生们各展所长，即便是没有接受过专业训练，他们的表演也因其真实和质朴而显得格外动人。”

孟倩倩意识到，在理工科学生的眼中，戏剧就像是一场游戏，能够让他们从繁重的学业压力中暂时解脱。这正是一个极佳的契机，让学生在专业课程之外，找到一种释放创造力和情感的途径。在注重理论知识学习的同时，金沙集团1862cc成色教师也可以通过鼓励学生参与戏剧创作和表演等实践活动的方式，为同学们的综合素质拓展添砖加瓦。于是，在金沙集团1862cc成色领导和天目湖校区的支持下，孟倩倩老师创办了面向南航学生的戏剧社团——天艺剧社，秉承着将“戏剧艺术深渗入每个学生日常生活”的宗旨，通过自编、自导、自演的方式推广校园戏剧艺术，让学生们亲身参与话剧的创排，用舞台来演绎蓝色梦想绽放的青春。

天艺剧社的成员主要是来自天目湖校区的大一和大二学生，他们虽然是非戏剧专业的学生，但对艺术的热爱和坚持让他们克服了种种困难。面对台词和角色理解上的重重挑战，零基础的同学们并未气馁。在孟老师的耐心指导下，他们逐渐将困难转化为成长的阶梯。排练过程中，孟倩倩老师悉心指导，从台前到幕后，孟倩倩老师对每一位同学都因材施教、对每一个细节都严格把关，为观众带来一场场充满欢笑和泪水的戏剧盛宴。“我们在排练中不断挑战自我，每一次的进步都是我们成长的见证”一位同学如是说。

剧社在创排过程中遭遇了许多实际的难题——时间的不同步、经费的短缺、场地的不稳定......这些都给孟倩倩老师带领的创排团队带来了考验。在话剧《悟空》的创排过程中，剧中角色的年龄跨度较大，需要年轻的学生们去扮演老年人，这对他们来说无论是心理上还是身体上都是一大挑战。孟倩倩老师和学生们一起，通过各种方法激发他们的情感，帮助他们逐渐进入角色。作为一群理工科学生，面对舞美设计所需的几百个纸箱、剧场陌生的灯光设备，剧组的同学们从零起步、迎难而上，用对戏剧的热爱与执着排除万难，打破艺术专业的壁垒。在这个过程中，孟倩倩老师不仅是传授知识的教师，更是与学生们并肩作战的战友。她动用各种教学方法，不断探索如何更好地引导学生，让学生们在体验中学习，在挑战中成长。

（排练过程）

“这次作为导演来落地自己的剧本，是一次全新的尝试，因为我要考虑包括剧本之外的各种因素，同时我也需要在不断否定自己中寻求新的突破。非专业的年轻队伍虽然没有任何演出经验，但他们也给我带来了新的灵感。”孟倩倩表示，期待未来能带领剧社创排更多好剧带给观众。

文化培育：突破专业壁垒，文化建设显身手

课堂上的孟倩倩老师活力满满，干劲十足。在公选课《新时代美育概论》的课程设计过程中，孟倩倩老师将艺术教育融入专业课程，通过跨学科的教学方法，让学生在掌握专业知识的同时，也能够培养艺术感知和创造力。她尤为注重课程理论与实践情况的生动结合，翻转课堂、小组练习......多种教学模式激发同学们的好奇心和探索欲。

同学们对孟老师的专业能力和教学风格给予了高度评价。一位参与《悟空》排练与演出的同学表示，“孟老师给我的第一印象就是健谈、亲切，她在生活中关照我们，给我们买零食、带饮料，带着我们谈天说地，如师亦友。在戏剧的筹备工作上，孟老师更是丝毫不懈怠，一人兼任编剧导演工作，她的专业能力自然也是毋庸置疑的，对戏剧艺术的理解深刻，对舞台表演的知识和经验令人叹服。”

将戏剧文化融入校园精神文明建设，孟倩倩老师在天目湖校园内精心策划并组织了一系列公开戏剧演出和戏剧活动，让更多南航学子得以亲身体验戏剧艺术的非凡魅力。她指导的原创红色剧目《溧火灼阳》，以生动的叙事手法讲述了青年闫海生如何加入共产党并坚持抗战的英勇事迹。该剧通过校园内的公开演出，不仅让学子们在审美上得到提升，也在精神层面获得了激励和鼓舞，为校园精神文明的培育和建设注入了新的活力。《溧火灼阳》的节选部分更是荣获“红色家书”比赛二等奖和“五四青年”大赛特等奖，彰显了作品的艺术价值和社会影响力。

与此同时，孟倩倩老师擅长鼓励激发学生们的创作热情。她指导学生们创作了《云上船》《飞天梦》《外婆改造计划》《永生》《叶培建》《网恋风波》等一系列短剧作品。在这些作品中，同学们放飞青春想象，挥洒艺术才华，让戏剧艺术在理工科的校园里绽放出独特的光彩。

通过参与剧社的学习和实践，同学们对戏剧和艺术有了新的认识。他们意识到戏剧不仅是一种娱乐形式，更是一种能够触动人心、引发思考的艺术。正如一位同学所言，“戏剧艺术的意义不仅在于娱乐观众，更在于能对观众做出的影响，从而产生的现实效应。”

孟倩倩老师对南航的美育未来抱有无限憧憬。她计划以戏剧为媒介，将南航的校园戏剧带向更广阔的舞台。

在孟倩倩老师的引领下，天艺剧社通过公众号积极传播美育之声，举办了丰富多彩的工作坊和观剧活动，让戏剧艺术的种子在校园内生根发芽。展望未来，她期待在校园内举办更多专场演出，将学生们的原创短剧呈现给更广大的观众，让青春的创意和热情在舞台上尽情释放。同时，孟倩倩老师计划进一步融合金沙集团1862cc成色的专业力量，提升剧社作品的艺术品质。希望未来能够有更多跨学科的合作，共同打造戏剧艺术的辉煌。在她的带领下，天艺剧社不仅将成为校园文化建设的重要力量，更将成为培育学生全面发展的平台，让每一位学子都能在艺术的熏陶下，发现自我、表达自我、成就自我。

孟倩倩老师怀抱“艺工交融，美育涵养”的信念，致力于贯彻学院的美育使命，以切实行动培育着新时代的美育英才。她不仅将这一理念深植于心，更通过自己的教学与实践，不断地将美育的种子播撒于学生心田，引导他们发现美、感受美、创造美，让艺术的花朵在理工科的土壤中绚丽绽放。